KI-kompetanse
Læringsstier som hjelper elevene å utvikle forståelse, kritisk vurdering og ansvarlig bruk av kunstig intelligens.
10 læringsstier
En progresjon fra å oppdage at digitale svar kan være feil, til å undersøke KI-svar, forstå algoritmisk påvirkning og teste hvordan prioriteringsregler gir ulike resultater.
Elevene utvikler kildekritikk fra å oppdage feil og kontrollere påstander til å sammenligne kilder og vurdere utelatelser, perspektiver og troverdighet.
Elevene utvikler bevisste valg av verktøy og arbeidsmåter, undersøker hva KI tilfører, og etterprøver om hjelpen førte til egen læring.
Elevene utvikler digital dømmekraft fra å respektere grenser og beskytte personvern til å vurdere ansvar, rettferdighet og forbedringer av KI-systemer.
Elevene undersøker hvordan reklame, framstillinger og algoritmiske prioriteringer former informasjonsbildet, og øver på å oppdage utelatte perspektiver og søke bredere informasjon.
Elevene undersøker hvordan hensikt, kontekst og formulering påvirker KI-svar, øver på å forbedre spørsmål og svar, og beholder ansvaret for egne vurderinger. Bygger på eksisterende publiserte ressurser for 8.–10. trinn og VGO.
Elevene trenger å forstå hvordan datagrunnlag og regler kan gi ulike konsekvenser for mennesker.
Sammenhengende seksstegsløp der eleven starter med en egen idé, formulerer en målrettet KI-oppgave, undersøker og forbedrer forslag, bearbeider dem til et eget digitalt produkt, bruker KI som kritisk tilbakemelder og presenterer og begrunner sluttresultatet.
I denne læringsstien undersøker elevene hva de kan dele med KI, hva som kan skje med informasjonen, og hvordan KI-tjenester kan utformes for å ivareta personvern og trygghet. Gjennom fem steg går elevene fra å kjenne igjen privat informasjon til å vurdere datadeling, informasjonsbehandling og tryggere KI-design. I det avsluttende steget møter elevene realistiske situasjoner der de må ta valg om KI-bruk, vurdere konsekvenser og begrunne beslutningene sine. De øver også på å endre vurderingen når de får ny informasjon.
Gjennom tre steg undersøker elevene hvordan KI kan påvirke digital samhandling, tillit og relasjoner. De utforsker situasjoner der KI spiller en rolle, øver på å skille mellom fakta og antakelser og ser hvordan ny informasjon kan endre forståelsen av en situasjon. Til slutt arbeider de med hvordan vi kan handle ansvarlig, rette opp feil og bidra til å gjenopprette tillit når noe har gått galt.
Vil du ha enkeltmaterielle i stedet? Se alle KI-ressurser