Hvilket verktøy passer?
Et læringsverktøy som hjelper eleven å velge verktøy ut fra hva hen skal gjøre. Gjennom GJØRE - VELGE - FORKLARE utforsker eleven ulike måter å løse en oppgave på og øver på å fortelle hvorfor et verktøy passer.
- Trinn
- Småtrinn (1–4)
- Fag
- Tverrfaglig
- Utviklingsområder
- Læring og utvikling, KI-kompetanse
- Kompetansehandlinger
- Vurdere, Sammenligne, Begrunne, Forklare
- Pedagogisk arbeidsmåte
- Utforskende arbeid
Læringsmål
- Jeg kan velge et verktøy som passer til det jeg skal gjøre, og fortelle hvorfor jeg valgte det.
Hvorfor denne ressursen?
Utvikle en tidlig forståelse av at valg av verktøy bør ta utgangspunkt i oppgaven. Ressursen viser at både digitale og ikke-digitale verktøy kan være gode valg, og at det viktigste er om verktøyet hjelper eleven med det hen skal gjøre.
Hva skal den føre til?
Eleven skal kunne vurdere noen enkle måter å løse en oppgave på, velge et verktøy som passer til formålet og gi en enkel begrunnelse for valget.
Sentrale begreper
verktøy, digitalt verktøy, oppgave, valg, begrunne, arbeidsmåte, bilde, lyd, tekst
Nødvendige forkunnskaper
Ingen spesielle forkunnskaper er nødvendige. Eleven bør ha erfaring med noen enkle verktøy fra skole og hverdag, som blyant og papir, bøker, bilder, kamera, nettbrett eller PC.
Hva ser vi etter?
Se etter om eleven kan si hva oppgaven går ut på, foreslå ett eller flere aktuelle verktøy, velge et verktøy som passer og forklare hvorfor. Se også etter om eleven forstår at ulike verktøy kan passe til ulike oppgaver.
Hva kan vise at eleven lærer?
Elevens valg og begrunnelser i oppgavene, sammenligning av ulike måter å løse samme oppgave på og bruk av GJØRE - VELGE - FORKLARE i Verktøyjakten eller i en ny skoleoppgave.