Hva ville du gjort? – Når KI påvirker samtaler
Beslutningsøvelse for 5.–7. trinn med fire fiktive situasjoner om KI-genererte stemmer, bilder, meldinger og falske innlegg. Elevene velger A/B/C, begrunner, får forklarende tilbakemeldinger og revurderer når situasjonen endrer seg. med kort lærerveiledning.
- Trinn
- Mellomtrinn (5–7)
- Fag
- Samfunnsfag
- Utviklingsområder
- KI-kompetanse, Verdier og holdninger, Relasjoner og samspill
- Kompetansehandlinger
- Vurdere, Begrunne, Drøfte
- Pedagogisk arbeidsmåte
- Dilemma / refleksjon, Samarbeidslæring, Individuell refleksjon
Læringsmål
- Jeg kan beskrive hvordan KI-genererte bilder, meldinger, stemmer og innlegg kan påvirke digital samhandling.
- Jeg kan drøfte hvordan digitale handlinger kan påvirke andre, og hvem som har ansvar.
- Jeg kan foreslå og begrunne trygge handlingsvalg ved å stoppe, undersøke, vurdere og handle.
Hvorfor denne ressursen?
Utvikle digital dømmekraft og ansvarlige handlingsvalg når KI påvirker kommunikasjon, tillit, grenser og relasjoner.
Hva skal den føre til?
Eleven kan beskrive hvordan KI-generert innhold påvirker digital samhandling, drøfte konsekvenser for andre og begrunne og revurdere trygge handlingsvalg.
Sentrale begreper
KI-genererte stemmer, bilder og meldinger; tillit, digital samhandling, ansvar, konsekvenser, begrunnede handlingsvalg, revurdering ved ny informasjon.
Nødvendige forkunnskaper
5.–7. trinn. Fiktive situasjoner. Ingen KI-tilgang nødvendig. Ikke be elevene dele personlige erfaringer.
Hva ser vi etter?
Vurder begrunnelser og refleksjon, ikke bare valgt svaralternativ.
Hva kan vise at eleven lærer?
20–30 minutter. Fire situasjoner: Stemmen som ikke var ekte; Det morsomme bildet; Meldingen som KI skrev; Innlegget som alle trodde på. Velg A/B/C, begrunn, les tilbakemelding, få ny informasjon og revurder. Avslutt med refleksjon.