Er det greit å dele?
Skjermfri samfunnsfagsressurs (30–40 min) for 1.–2. trinn om digitalt medborgerskap. Seks illustrerte situasjoner om deling av bilder og opplysninger, private betroelser, samtykke, grenser og trygg hjelp. Elevene vurderer «Greit – Spør først – Stopp», begrunner valg og oppsummerer tre handlingsregler. Inkluderer lærerveiledning, avslutning og vurderingspunkter.
- Trinn
- Småtrinn (1–4)
- Fag
- Samfunnsfag
- Utviklingsområder
- Relasjoner og samspill, Verdier og holdninger, KI-kompetanse
- Kompetansehandlinger
- Reflektere, Forklare, Begrunne
- Pedagogisk arbeidsmåte
- Dilemma / refleksjon, Samarbeidslæring, Individuell refleksjon
Læringsmål
- Jeg kan forklare hvorfor vi bør spørre før vi deler noe om andre.
- Jeg kan reflektere over hvordan jeg og andre oppfører oss digitalt.
Hvorfor denne ressursen?
Elevene utforsker hvordan deling kan påvirke andre, og hvordan samtykke, respekt for grenser og hjelp fra voksne bidrar til trygg digital samhandling. Aktiviteten foregår uten elevskjerm og uten KI.
Hva skal den føre til?
Elevene kan gi eksempler på informasjon som ikke bør deles uten videre, forklare hvorfor man spør før man deler om andre, og vise hvordan man respekterer et nei og søker hjelp.
Sentrale begreper
dele, privat, samtykke, grenser, respekt, trygg voksen
Nødvendige forkunnskaper
Ingen digital forkunnskap nødvendig.
Hva ser vi etter?
Eleven kan forklare hvorfor en situasjon krever omtanke, foreslå en handling som tar hensyn til andre og kjenne igjen når en trygg voksen bør hjelpe. Begrunnelsen er viktigere enn lik sortering av alle kort.
Hva kan vise at eleven lærer?
Muntlige begrunnelser ved seks situasjonskort; valg mellom «Greit», «Spør først» og «Stopp»; avslutningssetninger: «Før jeg deler …», «Hvis noen sier nei …», «Hvis noe ubehagelig blir delt …».